2015年淮海工学院学术型硕士招生目录

2015年淮海工学院学术型硕士招生目录

学科专业代码、名称及研究方向初试科目复试笔试科目（同等学力加试）海洋科学070700海洋科学①101思想政治理论②201英语一③302数学二(01-02、14)610有机化学(03-05)611生物化学(06-13)④801测量学（01）802物理海洋学（02）803分析化学(含仪器分析)(03-05)804普通生物学、815微生物学（二选一）(06-13)

2015年淮海工学院应用型硕士拟招生目录

专业学位类别专业代码、名称及研究方向初试科目复试笔试科目（同等学力加试）0852工程硕士085215测绘工程领域①101思想政治理论②204英语二③302数学二④801测量学或816地理信息系统或817计算机网络(任选1门)复试科目：卫星定位导航（01，03）地理信息系统或计算机网络（02）卫星导航定位或数据库原理及应用（04）卫星导航定位或计算机网络（05

2015年淮海工学院硕士研究生招生简章

淮海工学院2015年学术型硕士研究生招生简章淮海工学院是隶属江苏省教育厅的一所本科院校。2013年获批为硕士学位授权单位，2014年学校2个增列硕士专业学位授权点。目前，我校共拥有3个学术型硕士学位授权一级学科：海洋科学、机械工程和化学工程与技术，2个专业学位硕士授权点：工程硕士(测绘工程)和农业推广（渔业和食品加工与安全）。2015年，招收硕士研究生约80

2022年连云港市艺术学校招生信息

一、学校简介连云港市艺术学校创建于1959年，连云港市唯一的公办全日制中等艺术专业学校，江苏省优质特色职业学校，是一所文化底蕴深厚的园林式学校。学校设有舞蹈表演、音乐表演、艺术设计与制作、戏曲表演四个专业。音乐表演专业为国家级民族文化传承示范专业、省级特色专业；舞蹈表演专业为省级特色专业、省级示范专业、省级课程改革试验点；戏曲表演专业为连云港市优秀传统文化传

2022年连云港市艺术学校招生简章

一、学校简介连云港市艺术学校创建于1959年，连云港市唯一的公办全日制中等艺术专业学校，江苏省优质特色职业学校。学校占地面积70亩，校舍建筑面积3.8万平方米，是一所文化底蕴深厚的园林式学校。学校设有舞蹈表演、音乐、美术设计与制作、戏曲表演、乐器修造五个专业。音乐专业为国家级民族文化传承示范专业、省级特色专业；舞蹈表演专业为省级特色专业、省级示范专业、省级课

2022年连云港师范高等专科学校高职提前招生考试公告

根据江苏省教育厅有关文件精神和我校《2022年高职提前招生章程》，结合实际情况，特制定2022年高职提前招生考试公告（以下称校测）。高职提前招生考试（校测）工作在江苏省教育考试院指导与监督下，由连云港师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校、南通师范高等专科学校、盐城幼儿师范高等专科学校四所学校联合组织实施。一、测试目的高职提前招生校测目的是为了探索形成分

2022年连云港师范高等专科学校提前招生计划表(拟)

专科和本科分段培养项目计划(3+2)，本科对接南京传媒学院，本科段学费按南京传媒学院标准收取序号所属学院专业名称计划数学费备注（元/年）1文学院播音与主持4068005年均在连云港师范高等专科学校学习、须参加我校综合文化素质考试和校考加试专科计划报考音乐教育、美术教育、体育教育专业的考生如未参加相应的艺术（体育）类专业省统考且达到合格以上须参加学校组织专业加

2022年连云港师范高等专科学校高职提前招生章程

第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针以及江苏省教育厅《关于做好2022年高职院校提前招生改革试点工作的通知》要求，切实维护学校和考生的合法权益，结合学校具体情况，特制定本章程。第二条学校名称为连云港师范高等专科学校，招生代码为1330，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校。学校地址为连云港市海州区圣湖路28号，邮政编码为222

2022年江苏省灌云中等专业学校中高职联合培养招生计划

4月22日，招生就业处完成全校各专业招生计划上报工作，本次上报市教育局招生计划共计四大类24个专业，计划招生2140人，其中高职联合培养“3+3”专业计划招生245人，相较于往年有一定程度的提高。招生计划的上报对于我校招生工作意义重大，代表我校正式启动2022年度招生工作，本次招生计划的编制及上报工作受到学校党委的高度重视，在校党委的领导下，多部门参与经过全

2022年连云港师范高等专科学校高职提前招生播音与主持专业考试公告

根据江苏省教育厅有关文件精神和我校《2022年高职提前招生章程》，结合实际情况，特制定2022年高职提前招生播音与主持专业考试(校测)方案。播音与主持专业考试工作在江苏省教育考试院指导与监督下，由连云港师范高等专科学校组织实施。一、测试目的高职提前招生校测目的是为了探索形成分类考试、综合评价、多元录取的“职教高考”新模式，完善以“文化素质+职业技能”为主的多