2013年阿坝师范高等专科学校美术系

阿坝师专美术系始创于1987年，是全省同类院校中创办早的美术系之一，现有在校学生926人。该系办学经验丰富，师资力量雄厚。现有专任教师46人，其中教授6人，副教授8人，硕士以上学历32人，其中博士1人，省级教学名师1人，校级教学名师2人。现有1个省级教学团队：《藏羌旅游工艺品设计与制作教学团队》，2个校级教学团队：《艺术设计教学团队》、《美术教育教学团队》。目前开设艺术设计、美术教育两个专业，其中艺术设计专业下设室内设计、视觉传达设计两个方向。除开设专业主干课程以外，还开设《藏羌旅游工艺品设计与制作》、《祥巴版画》、《羌族纳啵艺术》等特色课程，其中《藏羌旅游工艺品设计与制作》为省级精品课程，《羌族纳啵艺术》为校级精品课程。 

美术系秉承“强师重艺、包容互动、传承创新”的办学理念，高度重视“德高、艺精”的育人思想，强调素质教育与职业技能实践教育。美术系重视学科建设，通过梳理建系以来学术脉络传承，树立民族文化意识，针对当代艺术的多元化趋向，以藏羌民族文化艺术研究为核心，向绘画艺术研究、公共艺术研究与综合艺术研究方向展开，涵融和吸纳新的艺术媒材和语言，塑造与时俱进的发展格局。 

美术系重视教学研究，结合区域文化创意相关产业与人才需求，积极开展教学改革，创建理实一体化应用型人才培养模式。以职业能力为导向，以课程建设为核心，以校地、校企、校校合作为途径，通过融入地方文化的实践，使学生具备专业核心职业能力，在课程教学中融入文化性，在工作室里融入职业性，在学生工作中融入专业性，形成一个整体、有机、高效的人才培养模式。

美术系专业建设成果与教学改革项目：

1、中央财政2011年度 “支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力”项目――《艺术设计专业建设》（已通过验收）

2、四川省2011年度“高等教育质量工程”建设项目――《艺术设计专业综合试点改革》

3、四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目――《融入民族文化的多样化艺术设计专业人才培养模式探索与实践》 

4、第七届高等教育四川省教学成果三等奖――《融入民族文化的高职高专艺术设计专业工作室制建设》 

专业设置

美术教育

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备系统的美术教育基本理论、基础知识和较扎实的基本职业技能，具有较强的思维能力、表达能力、审美能力、创新能力及初步的科研能力；熟练掌握现代信息技术，“能说、会画、善教”，能胜任基础教育的高素质中小学美术师资、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养规格（一）、人才培养规格该专业学生主要学习美术学科基本理论知识，掌握美术学科基本技能。通过美术基础训练和教育理论学习与实践，形成具有良好的教师素养、能够从事美术教育教学及教育研究的基本能力。（二）、知识结构
1、掌握马克思主义基础理论，具有民族团结意识和感恩奉献精神。
2、掌握美术学科基本理论、基本技能。
3、掌握美术教育学的基本理论和基本技能。
4、熟悉中小学美术教学与管理的基本知识。（三）、能力结构本专业毕业生通过在校三年的学习应具备以下能力：

1、基础能力。具备基本的造型和设计能力；具备基础的计算机操作能力；具备较强的听、说、写能力；具备较强的沟通能力、团队协作能力。

2、专业基本技能。掌握水彩、水粉、油画和中国画的基本技法，有一定的绘画造型和绘画创作能力；了解民族艺术与民间工艺的相关知识，具备基础的平面设计能力；掌握相关电脑软件的操作和使用。

3、专业能力。获得中小学美术教育教学、班级管理和学科研究的基本能力；获得美术创作和美术鉴赏的能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本能力；具备利用美术形式或手段进行政策、文化宣传的能力。
  （四）、素质结构

1、具有坚定的政治立场和民族团结意识；
2、具有良好的思想道德和职业道德；
3、具有良好的文化素养；
4、具有良好的身体素质和心理素质；
5、具有良好的公共关系和人际交往能力。三、学制与学分要求（一）学制：全日制，学制三年。（二）学分要求：本专业要求学生修满教学计划规定的低毕业学分130学分，凡必修课程如有挂科必须重修，符合毕业条件，颁发专科毕业证书。四、专业特色（一）文化特色：藏羌民族文化艺术融入课程教学；（二）教学特色：以教学团队为支撑，以工作室与模拟实训室为平台的理实一体化教学模式。五、主干学科与专业主干课程（一）主干学科：艺术学、教育学。（二）主要课程：基础色彩、基础素描、设计基础、书法与篆刻、德育及班级管理、教育学、美术课件制作、中小学美术教材教法、工笔花鸟、手工藏羌旅游工艺品设计与制作、素描人体、油画静物等。六、主要实践教学及基本要求
 （一）、实训课程
1.造型基础实践教学：通过学科基础类课程学习，建立基础造型思维，具备基础造型能力；
2.专业能力实践教学：通过专业核心类课程学习，建立正确的专业认知及基础绘画与设计思维，掌握相关专业技能；
3.职业素质实践教学：通过综合实践类课程学习，使专业能力的学习实现与中小学美术教学实践的融通，养成相关职业素质。（二）、教育见习与实习在学校的统一安排下根据集中实习（或教育见习）与自主实习（或教育见习）相结合的原则，进行为期不低于8周的实习（或教育见习），实习（或教育见习）结束后学生把《实习鉴定表》和《就业协议书》上交给系部，以作为考核依据。（三）、社会实践在学校的统一安排下根据集中社会实践与自主社会实践相结合的原则，进行为期不低于2周的社会实践并于寒暑假完成，结束后学生把《社会实践报告书》上交给系部，以作为考核依据。七、毕业学分基本要求本专业要求学生修满教学计划规定的低毕业学分130学分。通识教育平台应修读24学分，其中公共必修22学分，素雅选修课程2学分；学科基础平台必修36学分，专业教育平台必修56学分，职业教育平台必修19学分，素质教育平台必修6学分，毕业设计必须参加毕业展览。八、文化素质、创新意识和创业能力的培养通过公共基础课程、选修课程学习提高文化素养；通过工作室教学，以模拟实训教学进行专业素质拓展教育，培养创新意识及教学实践能力。

艺术设计(室内设计方向)专业

一、培养目标本专业着眼于技能型应用人才的培养目标，努力把学生培养成为拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展的社会人才；培养有爱国主义使命感的建设人才；具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理的单位、企业从事相关工作或自主创业的专业人才。二、基本要求（一）基本能力
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，认真贯彻落实科学发展观。
2、有较高的思想道德修养和人文科学素质，具备人文关怀和人文精神，遵纪守法，品质优良，行为规范，诚信为人。
3、掌握党和国家的民族理论、政策，自觉维护祖国统一。
4、掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的新成果和发展动态有所了解，知识面较宽，基础较扎实。掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和持续发展的潜力。（二）专业能力
1、具有现代设计思想和观念，懂得艺术设计的基本规律，初步形成与艺术设计相适应的基本素养和职业技能。
2、具有一定的艺术设计理论科研、艺术设计调查、艺术设计管理以及社会实践能力和创新精神。
3、具备一定的外语和计算机水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代艺术设计技术的能力。
4、对于透视学、室内工程制图等专业方面的技法能够比较准确地把握与熟练运用；
5、能够通晓室内设计史、室内工程预算、室内装饰材料学及其基本的室内设计原理；
6、具备室内装饰设计工作基本能力。三、学制、学位与学分要求全日制专科三年。低毕业学分为130分。四、专业特色（一）文化特色：融入藏羌民族艺术文化的教学内容；（二）教学特色：以教学团队为支撑，以工作室制教学为平台的理实一体化教学模式。五、主干学科与专业主干课程（一）主干学科：艺术设计学、历史学。（二）专业主干课程：设计消费心理学、透视学、室内装饰材料学、室内设计史、室内工程预算、人机工程学、3D软件应用、家具设计、居室空间设计、公共空间设计、展示空间设计、室内施工流程与管理等。六、主要实践教学及基本要求（一）造型基础实践教学：通过学科基础类课程学习，建立基础造型思维，具备基础造型能力；（二）专业能力实践教学：通过专业核心类课程学习，建立正确的专业认知及基础设计思维，掌握相关专业技能；（三）职业素质实践教学：通过综合实践类课程学习，使专业能力的学习实现与社会的融通，养成相关职业素质。七、毕业学分基本要求（一）学科基础平台、专业教育平台、职业教育平台课程学分不低于104学分；（二）必需获得素质教育平台学分。（三）必须获得4个学分的非本专业选修课成绩。八、文化素质、创新意识和创业能力的培养通过公共基础课程、选修课程学习提高文化素养；通过工作制教学，以项目教学(校企合作、科研课题、学科竞赛等)进行拓展教育与职业教育，培养创新意识及能力。

艺术设计(视觉传达方向)专业介绍

一、培养目标本专业着眼于技能型应用人才的培养目标，努力把学生培养成为拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展的社会人才；培养有爱国主义使命感的建设人才；具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理的单位、企业从事相关工作或自主创业的专业人才。二、基本要求（一）基本能力
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，认真贯彻落实科学发展观。
2、有较高的思想道德修养和人文科学素质，具备人文关怀和人文精神，遵纪守法，品质优良，行为规范，诚信为人。
3、掌握党和国家的民族理论、政策，自觉维护祖国统一。
4、掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的新成果和发展动态有所了解，知识面较宽，基础较扎实。掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和持续发展的潜力。（二）专业能力
1、具有现代设计思想和观念，懂得艺术设计的基本规律，初步形成与艺术设计相适应的基本素养和职业技能。
2、具有一定的艺术设计理论科研、艺术设计调查、艺术设计管理以及社会实践能力和创新精神。
3、具备一定的外语和计算机水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代艺术设计技术的能力。
4、对于图形创意、版式设计、商业插画等专业方面的技法能够比较准确地把握与熟练运用；
5、能够掌握标志设计、包装设计、VI设计、广告设计、网页设计制作等技能；
6、具备广告策划与市场营销等基本能力。三、学制、学位与学分要求全日制专科三年。低毕业学分为130分。四、专业特色（一）文化特色：融入藏羌民族艺术文化的教学内容；（二）教学特色：以教学团队为支撑，以工作室制教学为平台的理实一体化教学模式。五、主干学科与专业主干课程（一）主干学科：艺术设计学、历史学。（二）专业主干课程：中外设计史、设计心理学、广告策划、商业插画、网页设计与制作、FLASH、POP与DM广告设计、3DSMAX、包装设计、VI设计、展示设计等。六、主要实践教学及基本要求（一）造型基础实践教学：通过学科基础类课程学习，建立基础造型思维，具备基础造型能力；（二）专业能力实践教学：通过专业核心类课程学习，建立正确的专业认知及基础设计思维，掌握相关专业技能；（三）职业素质实践教学：通过综合实践类课程学习，使专业能力的学习实现与社会的融通，养成相关职业素质。七、毕业学分基本要求（一）学科基础平台、专业教育平台、职业教育平台课程学分不低于104学分；（二）必需获得素质教育平台学分。（三）必须获得4个学分的非本专业选修课成绩。八、文化素质、创新意识和创业能力的培养通过公共基础课程、选修课程学习提高文化素养；通过工作制教学，以项目教学(校企合作、科研课题、学科竞赛等)进行拓展教育，培养创新意识及能力。