| 序号 | 姓名 | 性别 | 出生年月 | 学历 | 职称 | 技能等级 | 在教学中承担的工作 |
| 1 | 童文清 | 男 | 1966.3 | 专科 | 讲师 | 高级工 | 电工基础、电子技术、数字电路、音响等教学 |
| 2 | 陈友良 | 男 | 1959.3 | 本科 | 高讲 | 高级工 | 电子技术、电工基础、基本操作技能、数字电路、电子仪表等教学 |
| 3 | 孙宜潮 | 男 | 1970.4 | 本科 | 讲师 | 高级工 | 电子技术、电工基础、电力拖动电子仪表等教学 |
| 4 | 黄仁镜 | 男 | 1964.6 | 本科 | 讲师 | 高级工 | 电子技术、电子技能、电工基础等教学 |
| 5 | 李质忠 | 男 | 1943 | 中专 | 工程师 | 高级技师 | 基本操作技能、无线电工艺、整机装配实习、产品检验等教学 |
| 6 | 胡朝晖 | 男 | 1969.10 | 专科 | 高级工 | 基本操作技能、整机装配、产品检验等教学 | |
| 7 | 谭子华 | 男 | 1976.10 | 中专 | 高级工 | 电子技术、音响设备、电子技能等教学 | |
| 8 | 吴剑锋 | 男 | 1980.4 | 中专 | 高级工 | 电子技术、音响设备、电子技能等教学 | |
| 9 | 朱应平 | 男 | 1961.5 | 专科 | 高级工 | 电子技术、基本操作技能、电子技能等教学 | |
| 10 | 曾庆桂 | 男 | 70.3 | 中专 | 高级技师 | 电子技术、基本操作技能、电子技能等教学 | |
| 11 | 贺学浩 | 男 | 1947.8 | 大专 | 讲师 | 技师 | 电子技术、基本操作技能、电子技能等教学 |
| 12 | 姚玉华 | 女 | 1975.8 | 本科 | 高级工 | 电子技术、基本操作技能、电子技能等教学 |
| 从2002年的招生、就业信息分析入手，经过反复到企业考查论证，并结合我校师资力量和多年开办家电专业的实习条件，决定从2003年秋季学期开办“电子装配”专业，从2003年秋季开始招生，并向市局上报招生计划。 工种定位：无线电装接工 技术等级：中级 招生对象：应往届初高中毕业生 学 制：两年 本专业开办以来的招生情况如下
|
| 一、2003年---2008年专业发展规划 1、专业设施建设 （1）建成拥有80―100个工位的实习车间，供本专业学生进行电子产品装配实习教学，实现学生实习课生均一个工位。计划投资6万元。 （2）将现有的八合一实验室转交本专业作为专业课实验教学使用。并根据教学需要调用学校现有电子产品：彩电、VCD、功放机等。 （3）建立电子装配专业保管室一个，专人保管该专业实习工量器具、仪器和设备。 （4）增添本专业基础理论课实验必须的仪器、仪表。计划投资2万元。 2、师资建设 （1）招聘1―2名有经验本专业技师，从事实习教学。 （2）公派3―5名教师外出学习提高，特别是下厂学习，熟悉电子工厂对员工的基本素和岗位能力要求。 （3）达到本专业教师：大专及以上学历80%，高级工以上达50以上。 3、招生规模：控制在150―180人。 4、经费保障 学校每年以8000元为基数，每年以20%的增幅用于实习教学需要。重点建设采用专项经费。 二、2008―2015年专业发展规划 1、专业设施建设 （1）建成拥有65个工位的“电工电子实验室”预计投资30万元。 （2）再建一个实验保管室。并增添实验仪器、仪表。预计投资5万元。 2、招生规模：控制在180―250人。 3、师资建设 （1）达到专业教师12人，学历达标90%，高级工以上达80%，技师2―3名。 （2）进厂培训学习，现代电子生产工艺和技术。 4、经费保障 学校按阶段实施建设计划，总投资约50万元。 （1）2008―2009年，投资2万元，用于本专业教学开支。 （2）2010―2011年，建设实验室，共投资40万元。 （3）2012―2015年，每年投资2万元，用于教学开支。 |
| 教研情况 | 三、教研、荣誉
|
| 序号 | 姓名 | 成果描述 | 取得时间 | 备注 |
| 1 | 李 质 忠 | 《ZX―7250弧焊机整流器》被核工业部评为“科技成果三等奖”；被评为省工业精品“金奖” | 1996年 | |
| 1997年 | ||||
| 全市优秀教案评选，评为教研成果二等奖 | 2005年 | 2006年被授予全市金牌教师 | ||
| 2 | 孙 宜 潮 | 全市优秀教案评选，评为教研成果二等奖 | 2004年 | 2003年被市教育局、劳动局、经贸委联合表彰为“职业教育先进个人” |
| 序号 | 姓名 | 培训情况描述 | 培训时间 | 证书或证明 |
| 1 | 陈友良 | 创新与新工艺培训 | 2006.5 | 证书 |
| 2 | 孙宜潮 | 新材料新工艺培训班 | 2005.3 | 证书 |
| 3 | 童文清 | 家电维修服务标准培训班 | 2005.3 | 证书 |
| 4 | 谭子华 | 家电维修服务标准培训班 | 2005．3 | 证书 |
| 5 | 朱运平 | 家电维修服务标准培训班 | 2005．3 | 证书 |
| 我校有专用的实习大楼，各类实习车间齐全，设施基本完备。能基本满足相关专业的操作实习。 |
| 实习实训场地名称：电子实训车间 功能：供电子装配专业、电工电子专业实习操作使用。 占地面积：70? 实习主要设备： 操作台：60个 彩电：55台 影碟机：46台 扫描仪：3台 示波器：6台 录象机：3台 功放机：20台 收录机：3台 扫频仪：1台 多功能视听实验台8台 万用表：21块 等。 |
| 实习场地：格兰仕集团 广东顺德顺达电脑厂 设备：拥有当前较先进的流水生产线及生产性设备70余台套 功能：完全能满足分去实习学生的操作训练要求。 |
| 宜昌市第一技工学校 电子装配专业教学计划 一、指导思想 1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。 2、以中级技能人才为培训目标，达到国家职业标准的要求。 3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 4、体现现代科学技术的发展，与行业，企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展，有思想，有道德，有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才。具体地求如下： 1、思想品德 培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业法律意识。 2、 操作技能 培养学生正确使用工具、仪器仪表、对较复杂的电子产品进行装接、调试、维修，具有较强的实际上工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。 3、 专业理论 培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识，掌握两种以上较复杂的电了产品的工作原理与电路结构，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。 4、 文化知识 提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。 5、 身心健康 使学生了解体育，卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、教学计划表 见附表 四、课程设置及要求 1、德育 通过公民道德教育、法制教育、职业教育、以及有关社会经济政治常识教育、帮助学生树立正确的道德品质，养成文明的行为习惯，人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法律意识。 2、体育 提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。 3、语文 在初中的基础上。进一步巩固和扩展学生必需的语文基础知识，进一步提高学生的现代戏文阅读能力、写作能力和口语交际能力，进一步培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学业能力。 4、数学 掌握初等函数（幂函数、指数函数、对数函数、三解函数）复数、曲线（三角和二次直线）的基本知识。培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力。 5、 电工基础 掌握直流电路、交流电路的基本概念，发解弱与电磁的基本知识，能用基本定理、定律分析交直流电路。掌握谐望而却步电中和的谐振特性，了解非正弦交流电的基本知识，具有一定的实验能力。 6、 数字逻辑电路 了解波形电路的组成、特性与简单分析方法，掌握基本的门电路，主要触发器及常用组合逻辑电路，时序逻辑电路的组成和工作原理。掌握常用A/D/、D/A转换的工作原理，培养实验能力。 7、 电子测量与仪器 了解电子测量的基本概念的基本概念和方法，掌握常用电子仪器框图原理、基本性能、使用和维护方法，了解新型电子仪器的使用和维护。 8、 无线电基础 了解无线电发射、转输、接收的知识，掌握检测与无线电信号的调制、变换、放大的基本原理及典型应用电路。 9、 电子技术基础 了解晶体二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用；熟悉放大、振荡、整流、稳压电与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用；掌握数字电路的基础知识及其应用；了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。 10、 基本操作技能 掌握电子设备装配、高度、维修中应具备的钳工基本操作技能。掌握常用电子元器件及材料的正确识别和质量判别方法。熟练掌握焊接，装配的有关工艺知识和基本技能，培养学生安全文明生产的良好习惯。 11、 电子专业技能训练 掌握模拟电路、数字电路的综合电路的制作、调试。掌握加工工艺和方法，以及常用仪器仪表的使用方法。 12、 电视机原理与技能训练 掌握三基色原理和了解电视传像的基本原理。掌握以单片集成电路为主机芯的遥控彩色电视机的电路组成、基本工作原理和电路的分析方法。掌握装配、调试和排除常见故障的技能，了解彩色新技术。 13、 音响设备原理与技能训练 掌握常用声源设备和音频处理设备的组成和基本工作原理，了解音响系统的一般构成，掌握其装配、调试和维修技能。 14、 工业企业管理 了解以班组管理为主的企业生产管理知识，以及产品质量为中心的全面质量管理知识。
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| 序号 | 教材名称 | 著（作、编）者姓名 | 出版社 | 出版时间 |
| 1 | 整机装配技术实习 | 电子工业 | ||
| 2 | 电工基础 | 劳动版 | ||
| 3 | 电子技术基础 | 劳动版 | ||
| 4 | 无线电工艺 | 劳动版 | ||
| 5 | 基本操作技能 | 劳动版 | ||
| 6 | 音响设备装接与维修技能 | 劳动版 | ||
| 7 | 电视机装接与维修技能 | 劳动版 | ||
| 8 | 电子测量与仪器 | 劳动版 | ||
| 9 | 数字逻辑电路 | 劳动版 | ||
| 10 | 职业指导 | 劳动版 | ||
| 11 | 语文 | 劳动版 | ||
| 12 | 数学 | 劳动版 | ||
| 13 | 法律基础知识 | 劳动版 | ||
| 14 | 职业道德 | 劳动版 | ||
| 15 | 公民道德教育读本 | 劳动版 | ||
| 16 | 创业教育读本 | 劳动版 |
| 序号 | 名 称 | 文 号 |
| 1 | 课堂教学管理规定 | |
| 2 | 监考规则、缺考、补考的规定 | |
| 3 | 考试规则 | |
| 4 | 自习规则 | |
| 5 | 课堂规则 | |
| 6 | 期中教学检查工作规定 | |
| 7 | 教学事故处理规定 | |
| 8 | 工具管理制度 | |
| 9 | 材料管理制度 | |
| 10 | 保管员岗位职责 | |
| 11 | 半成品管理制度 | |
| 12 | 交接班制度 | |
| 13 | 产品质量管理制度 | |
| 14 | 设备管理制度 | |
| 15 | 安全、环境保护制度 | |
| 16 | 电装实习安全文明生产制度 | |
| 17 | 校外实习管理办法 | |
| 18 | 消防管理制度 | |
| 校内实习实训管理： 由实习教师严格按照教务科下发的实习教学计划对学生进行实习教学，实习教师分为主讲老师、辅讲老师。主讲教师以实习教学为主，辅讲以实习管理为主。两位教师相互配合，教师在实施实习教学的过程中必须遵守学校下发的各项管理制度以及实习教学的规范进行，教务科不定期检查。同时，还采取技能比武以进一步提高学生的实习兴趣。通过期中、期末考试对学生的实习情况进行全面检查，以备教务科随时调整教学计划。 校外实习管理： 在校外实习的学生，我校有一整套完善的管理体制和方法。首先，根据教务科制定的校外实习计划。按照我校所制定的“就业学生派送与不派送标准”核准推荐学生，以保证派送的实习学生是相对较优秀的，保证了学生送出的素质。然后安排学生学习“校外生产实习的管理办法”让学生自己将怎样去做。然后，由学校与实习厂家签定《学生进厂实习协议书》以充分维护厂方与学生的利益。在此同时，教务科对每一个实习的学生进行全面的跟踪管理，消除学生实习过程中的不良心态和不好现象，确保学生就业实习的稳定。对学生出现的普遍问题对学校进行及时反馈和处理。通过一系列的细致工作得到了学生和厂家的好评。 |
| 该专业从2004年开始从传统的教学模式逐步转入现在适合技工教育的较先进的模块化教学。在模块教学中锻炼了一批专业教师，也总结了很多行之有效的教学方法。在这种教学的过程中赢得了同学们的认可。 |
| 学生近三年毕业合格率达：99%， 职业资格证书比例：1：1 就业率：98% 获奖：在校内技能比武多次获奖 |
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